مقاله اختلالات گفتاری کودکان استثنایی

پيشگفتار :

نقش ارتباطي زبان همواره به عنوان نقش اصلي آن مورد تأكيد است و از زبان به عنوان وسيله هاي كه ما را در جهت شناخت جهان ياري مي رساند، ياد مي شود. فرايندهاي ذهني كودك بر اثر تعامل با محيط و در نتيجه كسب تجارب ديگران كه به كمك زبان ميسر مي گردد، را سه مقوله توليد صداهاي گفتاري (ARTICULATION) ، سرعت گفتار (FLUENCY) و صوت(VOICE) مطرح نمود، باعث ايجاد اختلالاتي در گفتار مي شود. همچنين اختلال در توانايي مهارت خواندن و نوشتن كه جنبه نوشتاري زبان را (WRITTEN LANGUAGE) شامل مي گردد، ممكن است در تمام ابعاد تحصيلي و اجتماعي فرد اثر داشته باشد. مقاله اختلالات گفتاری کودکان استثنایی

مقدمه:

زبان پیچیده ترین فرایندی است كه انسان در طول حیات خود آن را می آموزد . درواقع زبان یكی از وجوه تمایز انسان و حیوان و یكی از راه های ارتباط برقراركردن با خود و دیگران است. هرگاه این ارتباط به هر دلیلی دچار نقص شود، بر تمام جوانب شخصیتی فرد تأثیر گذارده و وی را با مشكل مواجه خواهد ساخت. فراوانی این اختلال هنوز به درستی روشن نیست. ولی آماری كه هالاهان و كافمن ( 1990) ارائه می كنند حاگی از 5/3 % آسیب دیدگی گفتار در سنین 21 – 3 سالگی است.

  متخصصان گفتار كه جان آیزنسون ترجیح می دهد ایشان را متخصصان بالینی زبان و گفتار بنامد معمولاً در سطح فوق لیسانس یا دكتری تحصیل كرده اند و حوزه های تخصصی آنها انواع مختلف تشخیص و درمان مشكلات زبانی و گفتار اعم از مادرزادی ( رشدی ) یا اكتسابی و یا به واسطه ی بیماری و صدمه و امثالهم را تحت پوشش دارد. و به این نكتة مهم توجه داشته باشید كه زبان دارای دو بخش است، فهمیدن و حرف زدن . اگر كودكی ، حتی در سنین دو سال و نیم، تنها لغات اندكی را می گوید . اما لغات زیادی را می فهمد، باید گفت؛ كه در مورد او جای نگرانی وجود ندارد.

گفتار را موقعی می‌توان غیرطبیعی تلقی كرد كه با گفتار سایر افراد جامعه چنان متفاوت باشد

اما اگر كودك تا قبل از3سالگی توانست گفتار را بفهمد اما نتوانست حرف بزند، باید نگران او بود و درصدد اقدام برآمد.

  تجربة كشورهای جهان نشان می دهد كه نوآوری آموزشی و ایجاد تحول در نظام آموزشی و پرورش و رفع اینگونه مشكلات . اختلالات زبان و گفتار در كودكان بدون همراهی و پذیرش معلمان كارآمد میسر نیست.

 معلمانی كه فناوری نو را مانع كار خود می دانند ، آن را تكلیفی اضافی و طاقت فرسا قلمداد می كنند و خود را ناتوان از كاربرد این فناوری ها در كلاس درس می دانند و یا به هر دلیل دیگری با ورود فناوری اطلاعات به عرصه تعلیم و تربیت همدلی نمی كنند، سبب ناامیدی و ناكامی تحول گرایانی می شوند. مقاله اختلالات گفتاری کودکان استثنایی

تعریف تکلم ،زبان و اندامهای تکلمی :

تکلم یا گفتار، شکلی از زبان است  که  در آن با استفاده از نشانه ها ی کلامی  یا علائم  قراردادی  مقاصد و عواطف فرد به دیگری منتقل می شود .

اما  اصطلاح  زبان  معمولا“   به   تمام  اشکال  و  انواع ارتباطات  انسانی  اطلاق می گردد  که  برای بازگونمودن افکارواحساسات گوناگون  از طرق  مختلف  مانند نوشتن، گفتن، خواندن ، به کارگیری دستورو قواعد زبان،تغییرات قیافه ، اداها ، هنرو000 به کار می رود.

    تقسیم بندی اندامهای گفتاری

1- اندامهای تنفسی – شامل ششها،نایژه هاونای است

2- اندام های واج ساز –   این  اندام ها  در  محفظه غضروفی موسوم به حنجره قرار دارند که نقش آنها تولیدواج ، حالت بی واجی ، تولید نجواوحالت انسداد است .

3- اندامهای تلفظی – شامل حفره حلق،دهان و بینی است .

علاوه بردستگاههای گفتاری ،مغزانسان به ویژه ناحیه بروکا  و  ورنیکه  از  حساسیت  خاصی  در  تکلم برخورداراست.

آسیب  به منطقه خاصی در کنارقطعه پیشانی  نیمکره چپ با نوعی اختلال تکلم به نام آفازیای بیانی  مرتبط است .

همچنین آسیب به قشر مخ  درنیمکره چپ  و درقطعه آهیانه ای با نوعی اختلال تکلم به نام آفازیای دریافتی ارتباط دارد.

    تعریف اختلال تکلم

تکلم غیرعادی یا ناهنجار،گفتاری  است که  با  بیان و گفتارعامه  جامعه  تفاوت فاحش دارد که این تفاوت منجر به جلب توجه دیگران شده و نیز ارتباط را مختل می کند وباعث ناراحتی وخستگی متکلم و شنونده می شود .

طبقه بندی اختلالات تکلمی

1-  اختلال  در  تلفظ –  کودکان   با  این  اختلال معمولا“ صداها را به یکدیگر تبدیل می کنند.

2- اختلال درصدا- اختلال کیفی صداازگرفتگی آن   تا تو دماغی صحبت کردن راشامل می شود.

3- اختلالات  زبانی – شامل  دو اختلال  آفازیا   وتاخیردررشد زبان است .

4- خاموشی انتخابی –  ناشی  از فقدان   تعادل عاطفی می باشد .

5- تکلم کودکانه – توجه  بیش از حد به  نیازها  وخواسته های کودک ویا تقلید گفته های کودکانه وی ،  والدین  باعث  تقویت  تکلم  کودکانه  در فرزندشان می شوند.

6- لکنت  زبان –  لکنت زبان  تنها   نشانه ای  ظاهری   و مرضی از وجود مشکلی است که کودک با آن  مواجه می باشد .