علوم تربیتی

مقایسه سبک های فرزند پروری والدینی ادراک شده، طرحواره ­های ناسازگار اولیه و مکانیسم­ های دفاعی دانش­ آموزان مبتلا به اضطراب اجتماعی یک پایان نامه در زمینه رشته علوم تربیتی و روانشناسی می باشد که به بررسی اختلاف انواع سبک ها در زمینه پرورش فرزندان و تفاوت ایجاد شده در گروه هدف این پژوهش میپردازد. هدف کلی این پژوهش شناسایی عوامل خطرساز تحولی، محیطی و شناختی موثر در ابتلای به اضطراب اجتماعی در دانش ­آموزان می باشد. در راه نیل به این هدف از پرسش نامه های متعددی مانند پرسشنامه ­های اضطراب اجتماعی(SPIN)، سلامت عمومی(-28 GHQ)، پرسشنامه طرحواره یانگ (YSQ)، پرسشنامه فرزندپروری یانگ (YPI) و پرسشنامه مکانیسم­های دفاعی(DSQ-40) بهره برده شده و به تفسیر  بررسی نتایج آنها پرداختیم.

این پایان نامه به صورت فایل Word قابل ویرایش آماده دانلود و استفاده است و برای خوانایی و استفاده بهتر نسخه PDF مقاله نیز اضافه شده است.

در ادامه بخشی از این پایان نامه با ارزش را مرور می‌کنیم.

بررسي رابطه بين خلاقيت و ويژگي شخصيتي یک پایان نامه کامل در رشته روانشناسی و علوم تربیتی است. در این پایان نامه در 5 فصل استاندارد به دنبال پاسخ به این سوال هستیم که آیا بین خلاقیت و شخصیت افراد (درونگرایی و برونگرایی) رابطه معنا داری وجود دارد یا خیر؟ در راه پاسخ به این پرسش از پرسشنامه های استاندارد  خلاقيت عابدي و شخصيتي آيزنگ استفاده کردیم و با تجزیه و تحلیل داده های آماری به نتایج جالبی در این زمینه دست یافتیم.

این پایان نامه به صورت فایل Word قابل ویرایش آماده دانلود و استفاده است و برای خوانایی و استفاده بهتر نسخه PDF مقاله نیز اضافه شده است.

در ادامه بخشی از این پایان نامه را مرور می‌کنیم.

پایان نامه بررسی امكانات و مشکلات اداری و آموزشی در مقطع ابتدایی شهرستان کرج و مقایسه آن با استانداردهای مطلوب یک مقاله در زمینه علوم تربیتی است که به بررسی وضعیت و مشکلات اداری و آموزشی نظام آموزش و پرورش ایران در شهرستان کرج می‌پردازد.

در این پایان نامه ارزشمند تلاش شده ابتدا وضعیت موجود نظام آموزشی مورد بررسی قرار بگیرد و با مشکلاتی مانند وضعیت معلمان و سرانه آموزشی و سرانه اداری و فضا سازی آموزشی و بسیاری نکات دیگر و مقایسه آنها با وضعیت مطلوب این متغییرها در موارد موفق در سایر نقاط مورد ارزیابی قرار بگیرد.

در ادامه بخشی از این مقاله را مرور می‌کنیم.