مقاله اختلالات گفتاری کودکان استثنایی

پیشگفتار :

نقش ارتباطی زبان همواره به عنوان نقش اصلی آن مورد تأکید است و از زبان به عنوان وسیله های که ما را در جهت شناخت جهان یاری می رساند، یاد می شود. فرایندهای ذهنی کودک بر اثر تعامل با محیط و در نتیجه کسب تجارب دیگران که به کمک زبان میسر می گردد، را سه مقوله تولید صداهای گفتاری (ARTICULATION) ، سرعت گفتار (FLUENCY) و صوت(VOICE) مطرح نمود، باعث ایجاد اختلالاتی در گفتار می شود. همچنین اختلال در توانایی مهارت خواندن و نوشتن که جنبه نوشتاری زبان را (WRITTEN LANGUAGE) شامل می گردد، ممکن است در تمام ابعاد تحصیلی و اجتماعی فرد اثر داشته باشد. مقاله اختلالات گفتاری کودکان استثنایی

مقدمه:

زبان پیچیده ترین فرایندی است که انسان در طول حیات خود آن را می آموزد . درواقع زبان یکی از وجوه تمایز انسان و حیوان و یکی از راه های ارتباط برقرارکردن با خود و دیگران است. هرگاه این ارتباط به هر دلیلی دچار نقص شود، بر تمام جوانب شخصیتی فرد تأثیر گذارده و وی را با مشکل مواجه خواهد ساخت. فراوانی این اختلال هنوز به درستی روشن نیست. ولی آماری که هالاهان و کافمن ( ۱۹۹۰) ارائه می کنند حاگی از ۵/۳ % آسیب دیدگی گفتار در سنین ۲۱ – ۳ سالگی است.

  متخصصان گفتار که جان آیزنسون ترجیح می دهد ایشان را متخصصان بالینی زبان و گفتار بنامد معمولاً در سطح فوق لیسانس یا دکتری تحصیل کرده اند و حوزه های تخصصی آنها انواع مختلف تشخیص و درمان مشکلات زبانی و گفتار اعم از مادرزادی ( رشدی ) یا اکتسابی و یا به واسطه ی بیماری و صدمه و امثالهم را تحت پوشش دارد. و به این نکته مهم توجه داشته باشید که زبان دارای دو بخش است، فهمیدن و حرف زدن . اگر کودکی ، حتی در سنین دو سال و نیم، تنها لغات اندکی را می گوید . اما لغات زیادی را می فهمد، باید گفت؛ که در مورد او جای نگرانی وجود ندارد.

گفتار را موقعی می‌توان غیرطبیعی تلقی کرد که با گفتار سایر افراد جامعه چنان متفاوت باشد

اما اگر کودک تا قبل از3سالگی توانست گفتار را بفهمد اما نتوانست حرف بزند، باید نگران او بود و درصدد اقدام برآمد.

  تجربه کشورهای جهان نشان می دهد که نوآوری آموزشی و ایجاد تحول در نظام آموزشی و پرورش و رفع اینگونه مشکلات . اختلالات زبان و گفتار در کودکان بدون همراهی و پذیرش معلمان کارآمد میسر نیست.

 معلمانی که فناوری نو را مانع کار خود می دانند ، آن را تکلیفی اضافی و طاقت فرسا قلمداد می کنند و خود را ناتوان از کاربرد این فناوری ها در کلاس درس می دانند و یا به هر دلیل دیگری با ورود فناوری اطلاعات به عرصه تعلیم و تربیت همدلی نمی کنند، سبب ناامیدی و ناکامی تحول گرایانی می شوند. مقاله اختلالات گفتاری کودکان استثنایی

تعریف تکلم ،زبان و اندامهای تکلمی :

تکلم یا گفتار، شکلی از زبان است  که  در آن با استفاده از نشانه ها ی کلامی  یا علائم  قراردادی  مقاصد و عواطف فرد به دیگری منتقل می شود .

اما  اصطلاح  زبان  معمولا“   به   تمام  اشکال  و  انواع ارتباطات  انسانی  اطلاق می گردد  که  برای بازگونمودن افکارواحساسات گوناگون  از طرق  مختلف  مانند نوشتن، گفتن، خواندن ، به کارگیری دستورو قواعد زبان،تغییرات قیافه ، اداها ، هنرو000 به کار می رود.

    تقسیم بندی اندامهای گفتاری

۱- اندامهای تنفسی – شامل ششها،نایژه هاونای است

۲- اندام های واج ساز –   این  اندام ها  در  محفظه غضروفی موسوم به حنجره قرار دارند که نقش آنها تولیدواج ، حالت بی واجی ، تولید نجواوحالت انسداد است .

۳- اندامهای تلفظی – شامل حفره حلق،دهان و بینی است .

علاوه بردستگاههای گفتاری ،مغزانسان به ویژه ناحیه بروکا  و  ورنیکه  از  حساسیت  خاصی  در  تکلم برخورداراست.

آسیب  به منطقه خاصی در کنارقطعه پیشانی  نیمکره چپ با نوعی اختلال تکلم به نام آفازیای بیانی  مرتبط است .

همچنین آسیب به قشر مخ  درنیمکره چپ  و درقطعه آهیانه ای با نوعی اختلال تکلم به نام آفازیای دریافتی ارتباط دارد.

    تعریف اختلال تکلم

تکلم غیرعادی یا ناهنجار،گفتاری  است که  با  بیان و گفتارعامه  جامعه  تفاوت فاحش دارد که این تفاوت منجر به جلب توجه دیگران شده و نیز ارتباط را مختل می کند وباعث ناراحتی وخستگی متکلم و شنونده می شود .

طبقه بندی اختلالات تکلمی

۱-  اختلال  در  تلفظ –  کودکان   با  این  اختلال معمولا“ صداها را به یکدیگر تبدیل می کنند.

۲- اختلال درصدا- اختلال کیفی صداازگرفتگی آن   تا تو دماغی صحبت کردن راشامل می شود.

۳- اختلالات  زبانی – شامل  دو اختلال  آفازیا   وتاخیردررشد زبان است .

۴- خاموشی انتخابی –  ناشی  از فقدان   تعادل عاطفی می باشد .

۵- تکلم کودکانه – توجه  بیش از حد به  نیازها  وخواسته های کودک ویا تقلید گفته های کودکانه وی ،  والدین  باعث  تقویت  تکلم  کودکانه  در فرزندشان می شوند.

۶- لکنت  زبان –  لکنت زبان  تنها   نشانه ای  ظاهری   و مرضی از وجود مشکلی است که کودک با آن  مواجه می باشد .